Коллектив нашего детского сада всегда идёт в ногу со временем и профессионально растёт, чтобы соответствовать современным стандартам дошкольного образования. Главным ориентиром для нас является эмоциональное благополучие наших воспитанников, во время пребывания в детском саду. Для нас ценно, что детские "барометры" эмоциционального состояния, фиксируют комфорт, спокойствие, защищенность, радость от прибывания в любимом детском саду № 47 "Искорка".Заведующий: Душа Екатерина Александровна
Телефон руководителя: (812) 535-00-44
E-mail руководителя: dou37spbkalin@obr.gov.spb.ru
Сайт:http://ds37.kalin.gov.spb.ru Адрес: 195220, Санкт-Петербург, пр.Гражданский, д.27, к.3, лит.А
Каким мы видим современный детский сад?
Сегодня общественная деятельность играет всё более важную роль в укреплении позиций нашего образовательного учреждения на рынке услуг. При этом потенциальные партнёры и спонсоры готовы поддерживать лишь те организации, которые уже заслужили хорошую репутацию и демонстрируют высокую социально‑общественную активность: такое сотрудничество должно приносить обоюдную пользу.
Для успешного формирования имиджа критически важны два аспекта:
качество информации о деятельности детского сада;
её объём.
Недостаток сведений порождает домыслы, поэтому важно регулярно и полно освещать нашу работу.
Все проекты в нашем учреждении разрабатываются с чёткими целями и задачами — это напрямую повышает его конкурентоспособность.
Стратегическая цель — создать эффективную модель имиджа образовательного учреждения, которая привлечёт родителей, осознанно выбирающих место обучения для своих детей. Такие семьи активно участвуют в образовательном процессе и поддерживают наши инициативы.
Тактическая цель — разработать алгоритм построения имиджа, который обеспечит положительную репутацию детского сада и укрепит его связи со школой.
Ключевой элемент реализации этих целей — развивающая предметно‑пространственная среда (РППС). Она должна:
вовлекать дошкольников в исследовательские и творческие проекты;
помогать детям учиться изобретать, осваивать новое, выражать свои мысли;
развивать умение принимать решения и поддерживать друг друга;
способствовать осознанию собственных интересов и возможностей.
Принципы организации пространства
Пространство детского сада должно вдохновлять, а не отвлекать ребёнка. Мы придерживаемся следующих решений:
Цветовая гамма. Основные тона в групповых помещениях — светлые, с добавлением 2–3 акцентных цветов. В игровой зоне используются яркие оттенки, в спальне и учебной зоне — спокойные, сложные тона.
Смысловая наполненность. На стенах размещаются 1–2 тематических плаката, соответствующих текущей образовательной теме. Периодически материалы обновляются.
Участие детей. Мы поощряем воспитанников участвовать в оформлении группы: так они чувствуют себя хозяевами пространства.
Трансформируемость. Однообразное окружение снижает креативность, поэтому среда должна меняться. Мебель легко переставлять, убирать или комбинировать. Мягкие модули служат конструктором, полосой препятствий или сиденьями. Ширмы превращаются в элементы спектаклей или стены воображаемого дома.
Такой подход позволяет детям проявлять фантазию: они находят больше игровых сценариев, чем взрослые. Наша задача — создавать среду, которая не навязывает готовых решений, а стимулирует творчество и самостоятельность.

